2014年1月15日 星期三

[連載]新創公司歷險記-2:搬開技術絆腳石、加速執行

        繼上次才寫到開頭的歷險記,第一週我先跟團隊達成『工作完成』定義的共識,避免錯誤的資訊混淆對實際狀況的掌握與判斷。

        但是,即使掌握正確的專案進度,避免浮報無知的樂觀,卻沒辦法讓實際的開發速度加快。採用了每週一輪的 spring,前兩週都無法達成目標,以當時的 deadline 來看,團隊的開發效率若沒有改善, 肯定無法對上有所交代。

對於 108課綱,我們真的要讓孩子這樣學程式?

     最近和以前高中同學聚會, 其中一位剛好是國中老師, 所以他提到 108 課綱中, 將納入程式教育。由於師資嚴重不足,外聘也沒人來,因此許多學校鼓勵現任校內教師內轉成校內程式設計老師。      而他是其中一個。學校提供老師去大學加修程式語言學分的課程,而他正在學習。  ...